Además, según sus padres “a Rosana Contreras, la maestra, le molestaba la presencia de Agostina y para la directora, es más o menos lo mismo” explicó Daniela Boeri la madre de la pequeña.

“Llegó a decir que deberíamos estar agradecidos que los recibieron (a los niños con discapacidad) que es para chicos normales (la escuela 26). Este es un caso de discriminación y lo peor es a las autoridades educativas parece no interesarles” relata la mamá.

Hoy la docente cuestionada está apartada del cargo, pero los padres de Agostina solicitaron al Supervisor que por escrito le “garanticen” que no se tomarán represalias contra su hija, objetivo que hasta ahora no han logrado.

Daniela, su madre, se lamenta por el retraso que está sufriendo Agostina al no concurrir, además del daño sufrido por el trato discriminatorio “la maestra no le dejaba que los chicos se acerquen a Agostina y a Blas (el otro alumno con discapacidad)". Hay actitudes de desprecio alevosas, como cuando su maestra integradora no llegaba a horario y su maestra común, le decía “esperá acá Agostina, hasta que llegue tú maestra”, intentando dejarla fuera del aula. “También decía que los que no aprenden es por culpa de nuestros hijos que tienen discapacidad”.

LA LUCHA FAMILIAR
Para los progenitores, es un asunto grave de discriminación “no podemos entender tanta demora en resolver un caso tan evidente y con tantas pruebas”. El abuelo, Daniel Boeri, viene luchando hace más de 7 años contra la obra social para que se le otorguen las prestaciones y atenciones a la niña y ha ganado en todas las instancias los planteos ante la Justicia. Es por ello que es un conocedor de los derechos que le competen a su nieta.

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El abuelo y la histórica lucha por hacer valer los derechos de su nieta durante 7 años: fotocopias de expedientes apilados sobre la mesa.

“Agostina es una niña con discapacidad y no hubiera caminado ni hubiera hablado, si no recibía los tratamientos que luego de luchar, le otorgó la Obra Social y son muy costosos, ya que alcanzan aproximadamente 50 mil pesos mensuales. Con atenciones en el Instituto Fleni (sede Escobar, provincia de Buenos Aires), fonoaudióloga y maestra de apoyo a la integración escolar. Todo esto se ha tirado por el piso por la falta de concurrencia a la escuela de la pequeña, lo que ha impactado en su proceso de aprendizaje y desarrollo. El daño psicológico por no ver más a sus compañeritos no le va a ser fácil superar”, dice su abuelo.

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La Ley de Educación Nacional 26.206 y la Ley Provincial 6691 y Normativas Internacionales garantizan el derecho a la educación de personas con discapacidad. No hay dudas, esto es así acepten o no los docentes, directivos, supervisores o el propio Ministro de Educación. “La integración escolar es una estrategia educativa que tiende a la inclusión de los alumnos con discapacidad, siempre que sea posible, en la educación común, con las configuraciones prácticas de apoyo necesarias”, sostuvo en la Resolución 5564, el ex Ministro de Educación Sergio Soto.

El abuelo está dispuesto a demandar al Ministerio de Educación y tiene la certeza de que va a ganar el caso y será indemnizada su nieta pero aclara “no queremos ese dinero, lo vamos a donar, pero es increíble que la supervisora de Educación Especial Teresita Bartlet, el Ministro Farías, el supervisor Montiel, la misma directora no hayan tomado decisiones con la celeridad que exigía el caso. La gravedad de los hechos denunciados en donde a pesar de las distintas advertencias realizadas por los padres nada han hecho”.

Finalmente el abuelo de Agostina aclara, "mi familia ha donado un terreno de más de dos millones de pesos para un escuela de Resistencia, no tenemos interés económico en la demanda, pero no pueden desconocer e ingnorar así los derechos una niña. No voy a quedarme con los brazos cruzados".





Fuente: Diario TAG.