Unos minutos antes de ingresar en el salón Obligado y mientras almorzaban unos bocaditos, los consultados remarcaron la importancia que cobró hoy el Consejo para el debate y la toma de decisiones en el sistema educativo de la Argentina. A la cita habitualmente acuden los 24 ministros del país y de la ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Hoy al mediodía las sesiones el organismo nacional concluirán con el análisis de lineamientos curriculares, jornada extendida y ausentismo docente. Cabe recordar que el análisis de este último punto tiene por sede a una provincia impulsora el pago de un fondo estímulo para garantizar que maestros y profesores asistan a dictar clases. La medida fue rechazada de forma unánime por los sindicatos docentes de la provincia y hasta ameritó huelgas y protestas. Ayer el ministro de Educación del Chaco aclaró que se discutiría “sin chivos expiatorios, sino que buscando solucionar el problema, y no quién es el culpable”.

En agenda

El ministro anfitrión Francisco Romero resumió los ejes de la reunión que por tercera vez trasladó al órgano fuera de Buenos Aires. “Esperamos firmar los acuerdos que pongan fin a la Ley Federal de Educación”, dijo en alusión a la norma aprobada en 1994 y que, entre otros aspectos convirtió a la primaria en EGB y al secundario en polimodal. Ayer los ministros debatían documentos sobre los nuevos diseños curriculares que regirán para el secundario y que antes se analizaron en cada jurisdicción.

La universalización de la jornada extendida, una ampliación del tiempo de permanencia en la escuela, es otro de los puntos que reunió a los funcionarios educativos del país. Romero acusó un impacto tan positivo de la medida ‘que dio la posibilidad de pasar de 31 a 100 escuelas con jornada extendida en el Chaco’ y adelantó que en el Chaco la meta es llegar a 400 escuelas en 2015.

Sobre el programa Conectar Igualdad, que para fines de 2012 prevé la entrega de 3,6 millones netbooks, se presentaron acciones de alfabetización digital para docentes y alumnos.

La agenda también incluyó avanzar en la discusión de una Ley de Financiamiento Educativo que incluya inversiones vinculadas con el cumplimiento de metas.




Fuente: Diario Norte