Perczyk reconoció al gobernador Jorge Capitanich por ser “un gran gobernador y un gran militante que, además de todo lo que hizo para democratizar el conocimiento, es uno de los ideólogos de que nos estemos reuniendo como Patria Educativa a lo ancho y largo del país”.

“Nos estamos juntando desde el 13 de diciembre de 2014 donde fue lanzada desde Tecnópolis, en todo el país, con el objetivo de defender con orgullo todo lo que hemos hecho y consolidar las acciones que pusieron a la educación en el centro del desarrollo, pero también para plantear cómo es la propuesta que tiene un proyecto de país nacional, popular, federal y latinoamericanista para el futuro de la Argentina”, puntualizó Perczyk.

Por ello, instó a los presentes a defender este modelo educativo inclusivo que equipara derechos para continuar construyendo un país más justo e igualitario, advirtiendo que “los liberales que están de campaña ya anticipan sus acciones políticas y reconocen que aplicarán ajustes, porque consideran que se gasta mucho. Vienen por todos nuestros derechos recuperados“, advirtió el funcionario nacional.

“Tenemos que marcar nuestra propia agenda que contempla que todos los días haya clases, que los pibes aprendan y los docentes puedan prepararse para enseñar mejor, comprometiéndonos éticamente en la construcción de una argentina más justa, libre y soberana”, agregó.

De esta manera, aclaró que la meta es discutir comprometidamente escuela por escuela, barrio por barrio y plantear lo que viene para tomar como ejemplo a Néstor Kirchner que asumió en la peor de las crisis, pero sin embargo la primera medida de gobierno fue ir en persona a Entre Ríos a pagar salarios a los docentes que no se cobraban desde hacía tres meses.

El funcionario destacó que en ese momento hubo una primera discusión por el financiamiento educativo, que no la había dado nadie el tema es que eso exige presupuesto que no es una discusión menor, pero la dio Néstor Kirchner con los Fondos Buitres y el Fondo Monetario. “Hasta ese momento se invertía sólo el tres por ciento en educación y se pagaba el 6,7 por ciento a los financiadores externos, hoy esto es inversamente proporcional y se defiende los intereses del pueblo, garantizando el derecho social a la educación”, resaltó.

Se construyeron 1.800 nuevas escuelas y a fin de año serán 2.800, incluyendo más de 9.000 escuelas refaccionadas y ampliadas en todo el país, se amplió notoriamente la brecha digital con aulas digitales móviles que llegan a las escuelas primarias y de adultos y netbooks a escuelas secundarias e institutos de formación docente, así como también reivindicó el planes FINES que ofrece terminalidad educativa para adultos a 163.000 personas.

También, programas como los Centros de Actividades Infantiles y Juveniles que permiten el desarrollo integral de niños y jóvenes vinculando la escuela con la comunidad. “Estamos orgullosos de tener universidades públicas, de haber entregado más de 90 mil libros de textos”, concluyó.



Soto: “desde nuestro lugar debemos hacer que se

fortalezca este modelo de inclusión social y educativa”

El ministro Soto destacó la multitudinaria participación de docentes presentes como la Regional Educativa 1 hasta la 10, junto con sus alumnos de los centros de estudiantes de las escuelas secundarias y de institutos de educación superior, de los Centros de Actividades Juveniles (CAJ); los casi 900 integrantes (padres y de la comunidad en general) de Consejos Escolares, “organismos que nos han servido para democratizar la escuela y para hacer que haya más control social”.
Un saludo aparte tuvo para los compañeros y compañeras de las organizaciones sindicales docentes presentes, referenciando a la dirigente de CTERA fallecida Estela Maldonado. “Ella, siempre nos decía: Nosotros somos parte de esta época que ayudamos a parir, de este proyecto político que recuperó la centralidad del Estado para garantizar el derecho social a la educación”, recordó.
Por eso, indicó que cada uno desde su lugar debe ayudar a fortalecer este modelo de inclusión social y educativa que devolvió derechos. “Y tenemos que estar orgullosos de militar para fortalecer este proyecto nacional y popular que le permitió al pueblo Argentino recuperar la historia y reconstruir este país educativo que garantiza derechos, que ha creado universidades, que ha puesto en el centro de la escena al Estado como garante del derecho a la educación”, sostuvo.
Al repasar los logros en materia educativa, destacó que tanto Argentina como Uruguay son los países latinoamericanos más igualitarios, con políticas de inclusión educativa, que garantizan el ingreso, permanencia y egreso del sistema educativo.
“Esto no hubiera sido posible sin que se llevaran adelante políticas tanto a nivel nacional como provincial para lograr la universalización de la sala de 5 años del Nivel Inicial, avanzar en la de la sala de 4, hoy obligatoria por ley; y en la consolidación de la escuela secundaria obligatoria. Esto se logra con financiamiento, con convicción y fundamentalmente con compromiso militante”, manifestó.
Destacó además, la formación docente gratuita a través del Programa Nacional de Formación Docente Nuestra Escuela, el cumplimiento del artículo 83 de la Constitución Provincial que establece la creación del Fondo Educativo.
Por último agradeció a todo su equipo de colaboradores del Ministerio, destacando que “esta convocatoria demuestra el trabajo, esto no hubiera sido posible sin el compromiso de todos los que quieren seguir protagonizando este modelo educativo”, concluyó.