En esta oportunidad participan escuelas secundarias comunes, técnicas, confesionales, de gestión privada, de adultos, rurales, urbanas y en contexto de encierro.
Este es un Programa Nacional que en el Chaco se lleva adelante desde la Dirección General de Políticas Socioeducativas dependiente de la Subsecretaria de Políticas Socioeducativas.

Programa que orienta a la participación y a democratizar la escuela
En la apertura la subsecretaria de Políticas Socioeducativas, Marcela Acquisgrana trajo los saludos del ministro de Educación Sergio Soto y reconoció tanto a los estudiantes como a los docentes expresando que desde el Ministerio “estamos muy orgullosos del trabajo realizado y nos parece sumamente importante que los jóvenes se interesen en lo que es la participación, porque cuándo uno no sabe de qué se trata no puede opinar ni participar y lo que ustedes hacen de prepararse para poder expresar sus ideas y pensamientos con respeto y educación”.
“Este espacio tiene una agenda muy nutrida y estamos muy contentos porque este programa no hace otra cosa que orientar e incentivar a nuestros jóvenes a la participación y a democratizar lo que es la escuela”, expresó la subsecretaria.
“Esta Programa que ha sido tan bien recepcionada por la comunidad educativa de toda la provincia se condice perfectamente con este proyecto nacional y provincial que estamos llevando a cabo orientando a los jóvenes a la inclusión, la participación y la democratización del sistema.

“A participar se enseña participando”
La directora de Educación de Jóvenes y Adultos, Griselda Moré destacó que este año las escuelas secundarias de adultos han presentado un importante número de proyectos para desarrollar acciones que estimulan la participación dentro de este espacio.
“Creemos firmemente que a participar se enseña participando solamente y dentro de esto también se define la escuela secundaria de adultos que queremos”, manifestó Moré.
La referente educativa destacó que “los jóvenes y adultos están en pleno uso de sus derechos y obligaciones y este es un espacio generado en el que la provincia del Chaco tiene una participación activa y justamente busca construir ciudadanía”.

El crecimiento del Parlamento en los últimos años
La directora de Participación Ciudadana, Griselda Geréz quien está acompañando desde la 2010 el desarrollo del Parlamento rememoró con los presentes los inicios de este espacio de participación y construcción de los estudiantes y reconoció el valor del acompañamiento de los docentes quienes año a año van sumándose en el desafío de acompañar a los estudiantes para que desarrollen este experiencia real de democratización y participación.
La referente educativa señaló además que desde el primer año, la provincia del Chaco tuvo un estudiante en la delegación nacional que nos representó en los encuentros realizados en países limítrofes, “esto no es producto de la casualidad, sino el reconocimiento al compromiso de los estudiantes chaqueños que son solidarios, estudiosos y buscan desde la escuela desarrollar competencias que les permitan expresar sus ideas democráticamente y en libertad”.
Chaco es una de las primeras en conformar la mesa de gestión con voluntarios
En la oportunidad, el referente provincial, Sergio Ojeda destacó la satisfacción de este inicio, ya que desde principios de años estamos trabajando en las instituciones y desde el nivel central para este encuentro de construcción y participación democrática, a partir de aquí nos queda trabajar por la instancia nacional y el parlamento Mercosuriano.
Ojeda señaló que “Se parte el interrogante sobre cuál es la escuela secundaria que queremos y se trabajan seis tópicas: DDHH, género, participación ciudadana, jóvenes y trabajo, inclusión educativa y este año logramos sumar el eje: integración latinoamericana.
“Los parlamentarios aquí presentes traen los mandatos de sus escuelas para construir la realidad de nuestra provincia para conjuntamente con la visión de todas las escuelas puedan elaborar el documento provincial con el que van a ir a Buenos Aires a juntarse con las demás provincias.
En esta edición acompañan el desarrollo de este parlamente, referentes de la provincia de Formosa porque este es un Proyecto nacional de la escuela secundaria que queremos construir juntos y a partir de esta visión federal nos apuntalamos en el trabajo en búsqueda de la excelencia.
Chaco es reconocida a nivel nacional porque es una de las primeras provincias argentinas en conformar la Mesa de Gestión y Trabajo de Parlamentarios Voluntarios Permanentes, está formada por jóvenes (hoy en su mayoría universitarios) que han sido partícipes del marco del trabajo de la Subsecretaría de Políticas Socioeducativas del MECCyT de la Provincia del Chaco. Su asesor natural y permanente es el Referente Jurisdiccional.

¿Qué es el Parlamento Juvenil del MERCOSUR?
Es una iniciativa de los Ministerios de Educación de los países miembros del Mercosur: Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay -hoy suspendido-, Colombia; y desde este año se dará participación a Venezuela y Chile.
Es un espacio de formación y participación política entendida como herramienta de promoción de los derechos de las/los jóvenes a una educación pública de calidad y equidad
Es una instancia de formación de jóvenes, en la cual se reflexiona y se debaten cuestiones importantes para el presente y el futuro de los estudiantes de las escuelas secundarias.
El principal propósito del Parlamento es “abrir espacios de participación juvenil que posibiliten el intercambio, la discusión y el diálogo entre pares alrededor de temas profundamente vinculados con la vida presente y futura de las/los jóvenes respecto de los cuales es muy importante que puedan construir un pensamiento propio”.
Esto implica “contribuir a la formación política y ciudadana de las/los jóvenes, brindándoles herramientas que los habiliten como participantes activos en los grupos y comunidades de las que forman parte”.

Instituciones participantes
En el año 2014 participan del Parlamento las escuelas EET1, 23, 24, 25, y 33; EFA1, EES 6,8, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 24, 26 27, 28, 29, 31, 42, 46, 49, 60, 61, 69, 70, 75, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 95, 95 Contexto de Encierro, 97, 98, 98 anexo, 112, 113, 115, 117, 118, 124, 124 anexo, 125, 135, 136, 137, 139, 150, 151, 153, 155, 155 anexo Lapacho, 155 anexo Campo Rossi, 157, 160, 160 Anexo, 164, 166, 172, 175, 180, 185; BLA 3, EES27 BLA anexo, EES46 BLA anexo EES 83 BLA anexo, EES180 BLA anexo EES180 BLA anexo Terminalidad Resistencia, CENS2, EES29 y EES69; UEP 27, 32, 52, 56, 68, 141, 144, 151, 152 y 164, sumando 42 localidades de toda la provincia.