Para ello se capacitó a supervisores, directivos y docentes de escuelas primarias que cuentan con el programa y las 18 escuelas que se incluirán en el ciclo lectivo 2014. Acompañaron al ministro la directora de Nivel Primario, Claudia Fernández y la directora Regional, Mónica Von Siebenthal.

En la oportunidad, el ministro compartió la salida del turno mañana de alumnos del Complejo Educativo del Barrio Vial, cuyas aulas estuvieron repletas y las clases se desarrollaron con total normalidad. Durante el diálogo mantenido en cada uno de los talleres simultáneos que se realizaron, Soto revalorizó con los presentes la importancia de la propuesta pedagógica de jornada extendida que en el Chaco alcanzará en este 2014 a 58 escuelas de toda la provincia.

“Hay países, como el nuestro que vienen de una época trágica, que representó el contrario de esta iniciativa que suma tiempo de calidad a las jornadas escolares, como fueron los turnos intermedios, es por ello que nos proponemos fortalecer la vinculación entre los niveles primario y secundario para recuperar la enseñanza y mejorar los aprendizaje de los alumnos con mejores propuestas pedagógicas”, expresó Soto.



“Recuperar espacios pedagógicos para una mayor inclusión”

El ministro reconoció junto a los trabajadores de la educación que probablemente hay cosas por mejorar, “pero lo concreto, cierto y objetivo es que el impacto que tiene esta propuesta que posibilita recuperar horas de clases y que en Argentina, como en muchos países de Latinoamérica esa hora más significa recuperar nuevos espacios pedagógicos que impactan además de en mayor inclusión, mejor calidad de vida y eso lo estamos viendo con algunos estudios que estamos haciendo en el pasaje del nivel primario al secundario”.

“Vemos notablemente que muchos de los chicos que participaron de las jornadas extendidas, tienen un mejor rendimiento en la escuela secundaria y una mejor actitud ante el estudio. Hecho que nos indica que estamos en el camino correcto”, reflexionó Soto.



Reconocimiento a los docentes

El titular educativo felicitó a los docentes y directivos que vienen trabajando en esta línea y los instó a continuar con este compromiso, “avanzando en el afianzamiento de esta propuesta que es decisión política del Gobierno Nacional y Provincial. “Fortalecemos esta iniciativa, porque confiamos en que la extensión del tiempo pedagógico es productivo para el desarrollo y constitución de una escuela totalmente distinta”.

Desarrolló también para el grupo de trabajo que “los estudiantes a partir de estrategias innovadoras que utilizan los docentes en la jornada extendida, fortalecen su relación con las nuevas tecnologías aplicadas al conocimiento, a partir de utilizar estas herramientas que están disponibles de manera tal de mejorar los aprendizajes”.

“Nosotros tenemos la certeza de que estamos en el camino correcto porque hemos avanzado mucho en calidad e implementación de estrategias innovadoras de aprendizaje en las distintas áreas, fundamentalmente en aquellas áreas sociales en las que se construye la personalidad de los estudiantes, a partir del fomento del diálogo, el respeto por la opinión del otro, y la incorporación de aspectos que hacen a la promoción y cuidado del propio cuerpo y la salud lo que impacta en un mejoramiento integral de la persona”, enunció el ministro de Educación.

Finalmente destacó que “esta política ya tiene impactos positivos y Argentina está a la vanguardia en la implementación de esta propuesta y ustedes son los verdaderos protagonistas de este nuevo rol social en el que converge el cumplimiento de las expectativas que tenemos como pueblo que son las de ver mejoras en la educación”.