"Podemos hacer muchas obras, pero somos conscientes que si no le agregamos educación, como valor agregado, los proyectos no funcionan", destacó.

"El niño tiene que tener conciencia que la escuela no es sólo en el establecimiento, implica también realizar los deberes en el hogar y es allí donde deben intervenir los padres", graficó.

Si bien reconoció que se trata de una tarea difícil debido al tiempo fuera de casa que demandan las actividades laborables de los padres, aseguró que el Estado está presente allí con herramientas concretas como las ayudas escolares, la Asignación Universal por Hijo y el programa Progresar. "Hoy la situación es difícil porque los padres deben trabajar, pero el Estado está presente para que puedan estar al lado de sus niños y enseñarles los valores", agregó.


EDUCACIÓN INCLUSIVA Y PREESCOLARIDAD OBLIGATORIA
Por otro lado, Bacileff Ivanoff remarcó la importancia de trabajar por una educación inclusiva y aseguró que Chaco está avanzando en ese camino.

"Trabajamos en este proyecto nacional y popular para que la escolaridad sea obligatoria a partir de los 4 años ya que está comprobado científicamente que los niños que son preparados a partir de corta edad, tienen un futuro mejor en cuanto a la preparación intelectual", explicó.


EL ROL DEL DOCENTE Y LOS PADRES
Por otro lado, en un mensaje dirigido a la docencia, destacó el rol relevante que cumplen los maestros en las escuelas y añadió: "Los niños tienen una referencia indispensable en la escuela, que son los maestros. El factor humano es muy importante, ya que el niño está en contacto permanente con su maestro, y le transmite sus problemas, alegrías e inquietudes. Lo docentes son quienes detectan muchos problemas de los niños, ganándose su confianza".

"Por eso no tenemos casi deserción en la escuela primaria, gracias a que tenemos docentes que están todo el año con sus alumnos, se convierten en la ayuda espiritual y escolar de los niños brindando ayuda y respuestas", añadió.